评论让高考分数纯粹一点岂不更好

[摘要]从2015年1月1日开始，教育部将取消奥赛、体育特长等5项全国性加分项目，只保留“烈士子女”等5类加分项目。

从2015年1月1日开始，教育部将取消奥赛、体育特长等5项全国性加分项目，只保留“烈士子女”等5类加分项目。与此同时，教育部还要求各地大幅减少地方性加分，规范和完善确有必要保留的加分项目。刚刚披露的高考(课程)改革方案的这项内容，在网上掀起热议。

取消加分政策，显然是迎合了社会对公平的期待。虽然多数人表示欢迎，但仍然有人表示忧虑。比如明年参加高考的学生，会不会觉得委屈，之前换来那么多证岂不是白费了？还有人认为，特长生、专才将因为无分可加，而与大学无缘，这是教育的损失。

高考是目前教育制度下唯一公平的选拔人才的方式，因为无论贫穷富贵，大家凭分数决定未来。可是加分政策的愈演愈烈，撬动了凭分数决定命运的天平。加分从几项变成几百项，俨然成了高考背负的一个大包袱。它的确派给了一些特长生糖吃，但在众人同挤独木桥的惨烈竞争下，它更引发了哄抢，甚至被异化为权钱交易的生意。这已经深深伤害了社会公平，也伤害了教育本身。卸掉这个包袱，让高考回归公平尺度，让分数回归纯粹，已经不容回避。

高考作为一门全国性考试，应该逐步卸下其不该承担的额外功能。招不招收学生，高考分数是一个重要选项，但真正的决定权应该是大学。此次取消加分，正是传递了这样的改革意图。在纯粹的高考分数下，学生在中学期间的素质培训、特长能力，将成为大学招生的依据。即便你高考分数不够，如果大学觉得你是个人才，同样会向你张开双臂。所以，取消加分政策并不是堵住特长生的路子，相反它在关上一道门的同时，开了一扇更明亮的窗子。

尽管让大学自主招生，也可能会遇到招生标准等公平问题的质疑，但是把评判学生的权力交给教育者，淡化高考指挥棒的作用，这个方向是对的。只有轻装上阵，教育改革的步子才能走得更快。何刚 评论员

(金陵晚报)

class="truth"> 高考