我校召开2015年教学工作会议
张洪波副校长代表学校作题为《深化学分制改革，开拓学校转型发展新局面》的教学工作报告。在报告中，张副校长指出，本次会议的主要任务是：总结2014年教学工作所取得的成绩和经验，提出2015年教学工作的重点和思路。通过会议统一思想，提高认识，力争在十二五的最后一年，使学校教学工作再上新台阶。
张副校长围绕2014年教学工作总结、教学工作中存在的问题、2015年教学工作要点三方面的具体内容作2014年教学工作报告。
在报告中，张副校长结合以下五方面内容对2014年教学工作做总结：一是进一步深化人才培养模式改革；二是进一步制定和完善教育管理制度；三是进一步加强教学监督和改革教学评价；四是进一步加强师资队伍建设；五是进一步加强教学常规建设。同时，针对2014年教学工作中存在的教育观念滞后、教师结构不合理、缺乏“双师型”教师以及在教学管理出现的亟待解决的新问题新矛盾等方面的问题进行了详细的阐述。对2015年我校的教学工作要点，从更新教育观念，以转型发展为主线加强内涵建设；深化学分制改革，进一步完善人才培养模式；开展课程评估，以课程建设为抓手提高教学质量三个方面提出新的要求。最后，张副校长鼓励大家秉承“德高业实、丽泽三江”的校训，聚精会神抓教学，一心一意谋发展，努力使教学工作在2015年更上一层楼。
教务处处长王石华根据《丽江师范高等专科学校转型发展实施办法》、《丽江师范高等专科学校关于教师到行业企业挂职锻炼的管理办法》、《丽江师范高等专科学校关于“双师型”教师培养与认定的实施办法》、《丽江师范高等专科学校教学质量与改革工程项目经费管理办法》的征求意见稿，结合相关事项向大家进行解释说明，并要求大家对以上意见稿进行认真的学习、讨论、研究，在新学期伊始以部门为单位、以书面的形式将征求意见稿的意见统一上报学校。
李小兵校长在大会上讲话时表示，本次教学工作会议是我校站在新的历史起点上，针对如何推进学校的科学发展、和谐发展、跨越发展，全面深化人才培养模式改革，全面推进转型发展制定的新的办学定位，服务面向定位，专业设置定位，确立加强内涵建设、实行转型发展的思路上召开的教学工作会议。
李校长围绕学校的转型发展、专业建设、课程建设三个问题作报告。
关于学校的转型发展，李校长指出包括三层含义：第一，从学校层面来说，是相对于目前较为单纯、单一的师范类院校转变为学科专业较综合、适应性较强的应用型大学；第二，从专业设置层面，要以市场为导向，调整和设置适应经济建设的现实需要、适应社会时代要求的专业；第三，从教学层面上，要改变传统的课堂讲授知识的教学模式，要从教学观念、教学内容、教学方法、教学手段上来适应经济建设的现实需要，社会发展的时代要求以及学生的需要。
李校长强调，发展不单是规模的扩大，而是综合实力的明显提高。包括规模扩大、质量提高、效益增强、声誉良好、层次上升。目前，专升本仍然是学校的奋斗目标，因此，我们要办人民满意的大学，要成为条件优良、管理规范、质量较高、特色鲜明、服务有理的师生满意、社会认可的大学。
关于专业建设，李校长指出，我校近年来在专业建设方面虽然取得了一些重大成绩，但同时也存在一些问题。存在问题的根源是对专业在支撑学校建设发展中的作用、对支撑教学系建设发展中的重大作用认识不足，所以不能做到用心、用情、用力去建设发展专业。如何进行专业建设?就是要制定一份科学的人才培养方案，建设一支满足需要的师资队伍，建立一套规范的教学管理制度，建立一个合格的教学条件。在下阶段，学校要按照“突出重点、分类建设、滚动发展、形成优势”的原则去进行专业建设。
关于课程建设，李校长要求从以下四方面做好工作：一是要明确课程的性质和目标，杜绝随意设置、调整课程。要按科学、合理、规范设置课程；二是要准确把握课程的教学内容、教学形式，要做到与时俱进、适应要求；三是要大力加强实践性课程的建设和管理；四是要做好课程大纲、教材、教师、条件、考核等基础建设。
最后，李校长强调，会议的主题是如何体现转型和发展。要求大家要充分认识转型和发展的辩证关系，转型是措施和手段，发展才是目标。希望在大家的共同努力下，使学校在教学等各方面的情况都能在原来的基础上做大做强。
宣传部供稿 图文：杨 琼 审稿：陶其明