转载深入学习杨善洲精神 为边疆民族地区实施桥头堡战略培养合格人才

           深入学习杨善洲精神 为边疆民族地区实施桥头堡战略培养合格人才      ——保山学院深入开展党的群众路线教育实践活动纪实 自开展活动以来，虽然是放假，但90%以上的党员干部和部分在校学生参加了活动，外出的教职工及时请假；回家的学生党员通过QQ邮箱向党支部书记汇报学习情况。召开了各类座谈会4次；以电话、网络邮箱、意见箱、座谈会等方式在师生中征求“四风”方面存在的问题和学校发展的意见建议40条；向保山市委、市政府、五县（区）征求书面意见建议18条。梳理了广大干部、党员在“四风”方面存在的9种表现。提出第一批公布整改的问题有10个，已经整改的问题有2个。在“学习教育、听取意见”环节，保山学院教育实践活动特色显著。 一、理论学习有特点 保山是艾思奇的故乡。保山学院召开了保山市艾思奇与马克思主义大众化研究会成立大会暨艾思奇及其《大众哲学》研究学术研讨会。50多位专家学者及保山学院领导、教师100多人参加了学术研讨会。成立保山学院艾思奇哲学思想研究室和保山学院杨善洲精神研究室，丰富了教育实践活动“学习教育、听取意见”环节的内容。 二、活动载体有特色 杨善洲同志是我省成长起来的先进典型，保山是杨善洲精神的发源地，向杨善洲同志学习，保山学院具备天时地利人和的优势。保山学院多次组织700多人到善洲林场学习考察活动，以文艺汇演的形式，展示杨善洲精神的丰富内涵；组织先进事迹报告会，邀请“杨善洲先进事迹报告团”成员做专题报告。开展杨善洲精神理论研究和宣讲活动，组织校内专家撰写学术论文10多篇，8名教师参加了保山市委组织部组织的“杨善洲精神教育基地”教学组织工作，确定了杨善洲精神的内涵及时代价值等6个选题，正在开展学术和教学研究。 杨善洲同志已经成为全校师生学习的楷模，学校还参加了“善洲样板林”植树活动，负责植树造林500亩，捐赠植树造林资金13万多元。学校涌现出了向患白血病学生捐款10万余元和王石星同学向苏州一名白血病患儿捐赠造血干细胞等先进事迹。下一步，学校党委核拨一定的专项工作经费，用于各二级学院开展向杨善洲同志学习活动。组织“保山学院杨善洲精神研究室”挂牌仪式。组织专家编写杨善洲精神读本和中小学、大学杨善洲精神乡土教材。 三、边学边查边改有成效 学校党委对查摆出的问题，制定了台账，明确整改部门、责任人、督查人和整改时限，公布整改方案，对学生公寓管理、校园道路交通安全整治、机关作息时间调整、校车管理、定期向离退休教职工通报学校发展情况和争取学校人员编制等10个问题进行整改，到目前为止，学生公寓管理和校园道路交通安全整治2个问题已经作了整改。 保山学院以教育实践活动为契机，以学习杨善洲精神为载体，逐步改进党风、作风，以实际行动切实解决好群众关心的困难和问题，凝聚全校之力，努力实现学校又好又快发展，为边疆民族地区实施桥头堡战略培养合格人才，努力办好人民满意的高等教育。 （转自：云南省深入开展党的群众路线教育实践活动督导工作简报〔2013〕第5期）