参编教材创佳绩 学术科研上台阶

 

参编教材创佳绩 学术科研上台阶

——我院教师参编国家医学高职高专护理专业“十二五”规划教材纪实

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》和《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》等重要文件精神，适应新的《全国护士执业资格考试大纲》要求，配合国家“十二五”规划教材建设工作，全国30多家院校、医院的百余名优秀和骨干教师共同编写了全国医学高职高专护理专业“十二五”规划教材。 我院有30名高职称教师及骨干教师参加了本套教材的编写工作，其中包括主编2人，副主编4人，编委24人。共参加编写本套教材中的27部，包括《临床营养学》、《急危重症护理学》、《病理学》、《生理学》、《内科护理学》、《儿科护理学》《人体解剖学与组织胚胎学》、《医学免疫学与病原生物学》、《护理礼仪》、《护理管理学》、《妇产科护理学》、《护理伦理与法规》、《护理人际沟通》、《护理学导论》、《护士人文修养》、《基础护理学》、《健康评估》、《生物化学》、《外科护理学》、《护理心理学》、《药理学》、《中医护理学》、《老年护理学》、《五官科护理学》、《社区护理》、《精神科护理》、《传染病护理学》。 参编教师紧紧围绕高等职业教育“以服务为宗旨，以就业为导向，以岗位需求为标准，以职业能力和职业素质培养为核心”，编写过程中着重体现“三基五性”的原则，三基即基本理论、基本知识、基本技能；五性即思想性、科学性、先进性、启发性、适用性。在注重教学理论知识的传授的同时加强学生动手能力的培养，全面提高学生综合素质。   本次教材编写工作是对学院教师学术研究能力的考验，也是我院长期以来重视师资队伍建设和学术研究所取得的阶段性成果，对提升学院学术氛围、督促其他教师加强自身综合素质提升、扩大学院影响力等均具有重大意义；为促进学院的良性发展和圆满完成2015年教育部对学院办学水平评估做出了巨大贡献；对于促进学院向教学科研型大学的迈进奠定了坚实的基础。