青年教师积极申报科研项目
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3月21日,思政部召开任课教师教研会,会上就云南省教育科学“十二五”规划2014年度课题申报工作进行讨论和布置。
科研能推进教学工作的发展,也能促进年轻教师的成长,针对思政部教师年龄普遍青年化、职称不高的特点,我们选取了“青年基金课题”这一类别,大家针对工作中的问题对课题选题展开了热烈讨论,最后锁定在学生综合素质评价这一话题上,我们的任课教师中有来自一线教师,有兼职辅导员工作,也有学生工作的负责人,大家对现行学生综合素质评价体系不太满意,从学生的反应中也得知,这一套体系不能准确评价学生,为了有效提高学生课堂教学效果,调动学生学习的积极性,对学生产生导向性及激励改进功能,决定构建科学有效的评价体系,以此更好地实现民办高职院校的培养目标。
在明确课题研究思路后,大家分工合作,按时向省教育科学规划办提交了课题申报评审书,大家纷纷表示即使没有立项,也是我们在科研成长道路上的尝试和努力,今后将吸取经验教训,继续探索。
科研能推进教学工作的发展,也能促进年轻教师的成长,针对思政部教师年龄普遍青年化、职称不高的特点,我们选取了“青年基金课题”这一类别,大家针对工作中的问题对课题选题展开了热烈讨论,最后锁定在学生综合素质评价这一话题上,我们的任课教师中有来自一线教师,有兼职辅导员工作,也有学生工作的负责人,大家对现行学生综合素质评价体系不太满意,从学生的反应中也得知,这一套体系不能准确评价学生,为了有效提高学生课堂教学效果,调动学生学习的积极性,对学生产生导向性及激励改进功能,决定构建科学有效的评价体系,以此更好地实现民办高职院校的培养目标。
在明确课题研究思路后,大家分工合作,按时向省教育科学规划办提交了课题申报评审书,大家纷纷表示即使没有立项,也是我们在科研成长道路上的尝试和努力,今后将吸取经验教训,继续探索。
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