学院召开本科教学工作合格评估动员大会

4月28日下午，学院在永保楼学术报告厅召开本科教学工作合格评估动员大会。 在校的学院领导：院党委副书记、院长赵周，党委副书记、纪委书记杨耀程，副院长祁苑红、邓忠汉、张勇出席。 学院中层干部，各二级学院党政办主任、教学秘书、科研秘书、教研室主任，教学督导组成员，教务处、学生处全体工作人员参会。杨耀程主持。     会上，赵周首先作本科教学工作合格评估动员讲话。赵周指出，我院预计在2016年下半年接受教育部本科教学合格评估。召开本次动员会的目的是统一思想、提高认识，全力以赴做好迎接评估的各项准备工作。同时，将这项工作作为今后三年学校工作的主线和抓手，以此带动学校的教学、科研、管理等各项工作，把学校办学提高到一个新的水平。 赵周提出了三点意见。一是统一思想，深刻认识本科教学工作合格评估的重大意义，凝心聚力，扎实工作，一次性顺利通过本科教学合格评估。全院上下都要意识到评估的目的是提高学校教育教学质量，促进学校健康有序发展；评估是推动学校内涵发展，实现转型提升的良好机遇；评估是规范教学管理，全面检查验收我校本科教学工作的过程。二是认真学习，自查自建，明确本科教学工作合格评估的重点任务。全面把握评估指标内涵是我们做好评建工作的前提；查找差距，分析原因，理清思路；本科教学工作合格评估不是一项纯粹的、单一的专项性工作，它强调的是正常的工作状态，必须和学校的改革发展、日常工作结合起来。三是明确责任，狠抓落实，认真落实各项评建措施和任务。做到科学规划，分工合作；注重宣传，营造氛围；步骤一致，节奏清晰；完善机制，严格考核。 邓忠汉以“深化教学改革，提高教学质量——学习本科教学合格评估方案的思考”为主题，对本科教学工作合格评估方案的设计理念、指标体系作了详细解读。     邓忠汉首先剖析了本科教学工作评估的4个特点，即：以整体评估为主，具有高度权威性；评估方案力求符合教育规律，具有基础性；重视学校在评估中的主体地位，具有自主性；强调评建结合，具有综合性。 然后阐述了本科教学合格评估方案的设计理念是一个引导（引导新建本科高校确立地方性、应用型的办学定位）、两个突出（突出高校走产学研用结合的办学道路，突出高校努力形成自己的办学特色）、三个基本（教学条件基本达标，教学管理基本规范，教学质量基本保证）、四个促进（促进经费投入，促进办学条件改善，促进教学管理不断规范，促进教学质量不断提高）。教学评估方案的整体架构是状态数据+自评报告+指标体系。新一轮评估指标体系由7项一级指标、20项二级指标、39个观测点构成。新一轮评估指标体系要求专家必须把握教学条件、教学管理、教学质量、应用型人才培养四个关键要素。     随后，参会人员分为五个小组，围绕实施方案和指标体系进行了深入广泛的讨论。 讨论结束后，杨耀程作会议总结。 杨耀程说，两位领导的讲话，为我们如何进行教学工作评估指明了方向，对评估的重要性和必要性、目标任务、重点、措施讲得很清楚。统一了思想，明确了任务。全体师生员工要像升本时那样，心往一处想，劲往一处使，围绕中心，切实把各项工作任务落实到位，共同完成好这项历史性的任务。 针对下一步工作，杨耀程提出了五点希望和要求：一是要求大家要全面领会、掌握实质、认真贯彻落实这次会议精神；二是要健全机构、明确任务、落实责任，   各单位尤其是二级学院要成立领导小组专门办公室，有相对固定的工作人员；三是查缺补漏，逐一评建，对照指标体系，察看要完善这项指标应该做些什么，要一一落实下去；四是要团结协作，发扬艰苦创业精神，不能有丝毫懈怠；五是要严格管理，赏罚分明，真正把这项工作有步骤、高质量、高效率地推进。 （孙慧洁）