落实“特岗教师”招聘政策 优化农村教师队伍结构

      8月29日，2014年个旧市“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”招聘选岗由市教育局组织完成，33名教师将奔赴南部山区教育教学岗位。       近年来，我市教师队伍老龄化现象日趋突出，教师队伍出现断层，特别是今年，仅提前退休教师就达228人，而通过事业单位公开招考录用及紧缺人才招聘的教师仅77人，教师数量出现负增长，师资严重不足，特别是山区师资极度匮乏，加之在测算教师编制时，各乡镇的小学教师编制是以乡镇中心校为单位，按学生总数测算，但实际教学则是按校点（教学点）进行。按学生总数测算的教师编制数与分点教学需求的教师数差距过大，导致教师队伍结构失衡，山区学校各学科教师比例失调，部分地区少数教师需在几个校点任课，往返教学。       为解决农村师资缺乏的困难，中央自2006年起，对西部地区农村义务教育实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。今年全州“特岗教师”招聘工作于四月开始，考生通过网上报名、笔试，六月份各县市自行组织面试。经过层层筛选，体检合格后，我市拟聘41名，并于8月29日进行选岗，最终33人签订“特岗教师”聘用合同，正式成为我市特岗教师。“特岗教师”除不在编外，其余待遇与在编教师一样。三年合同到期后，可以选择转正续签合同，或者离职另谋出路。       我市自2010年开始招聘“特岗教师”，五年共招聘录用174  人,合同到期离岗6 人。此举从年龄和专业学科上有效补充了我市农村及山区教师的空缺，缓解了师资缺乏的压力，也在一定层面形成能进能出的用人机制。              

 

 

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