抽测，是课程评价的一种形式。课程评价具有诊断、甄别、导向、调节和促进功能。中考、高考着重于甄别和选拔，而小学的抽测，更多是为了诊断、导向和调节。为进一步加强对红塔区小学教育管理，全面提升教育质量，2015年9月15日下午2：30—6：00，红塔区教育局在冯井中心小学召开2014—2015学年教育质量分析暨教育管理经验交流会。全区直属小学、各街道（乡）中心小学的校长、分管教学的副校长、教务主任、各完小校长及区教科所领导、教研员参会，红塔区教育局黄云鹏局长、党工委马绍萍副书记、红塔区人民政府教育督导办公室王明辉主任亲临指导。会议由区教科所姚桂琼副所长主持。

会议主要有两项议程，首先由红塔区教科所小学室邹光兴主任分别对2014—2015学年抽测的三年级语文、数学、品德、科学进行质量分析。接着由玉溪第一小学杨翠英副校长、洛河中心小学飞文林副校长进行教育教学管理经验交流。红塔区共70余所完小，要全面提升红塔区小学教育质量，完小的教育管理也是不容忽视的。相对于直属小学和中心小学，完小在教育教学管理方面有自己特殊的问题和困难。所以，本次教育管理经验交流会下调了重心，安排了冯井街道郑井小学的余丽红校长、北城街道莲池小学的雷明伟校长参加交流，因为相同、相近的条件，更有利于更多的完小校长学习借鉴。

最后，黄云鹏局长对教科所真实客观的分析、小学教育均衡发展、教师队伍素质不断提高、学校树立教学质量意识、科研兴校意识不断树立等方面工作给予了充分的肯定，并提出了六个方面的希望和要求，即：向管理要质量、向教师要质量、向家长要质量、向教科研要质量、向信息化要质量、向活动要质量。教科所李鸿才所长也再次强调：提质先兴管理，强校必先强师。学校永远是优秀教师成长的平台，课题研究永远是提升教师的最佳途径。